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“量子波动速读”将量子物理学的概念应用于阅读领域,试图建立一种非传统的阅读方式。但这种方式违背了联系的客观性。联系是事物本身所固有的,不是主观臆想的,而“量子波动速读”中所描述的联系显然是主观强加的,不符合客观实际情况。因此,它否认了联系的客观性。选项C正确,而选项A、B、D都与题意不符,因此排除。
本文链接:2019年10月,某教育机构组织6-10岁儿童进行“量子波动速读”大赛及日常学习的视频在网络热传。视
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