分析疫情期间网课模式的论证有效性

：该文章分析了网课模式的一些优点和可能存在的问题，指出论证过程中存在的缺陷和漏洞。首先，文章指出从学生在课堂易溜号、打闹被老师批评而对学习产生厌烦心理，不能得出在家上网课环境氛围更轻松自在，可以使学生更专心学习的结论，因为缺乏自制力的学生可能会更加放纵自己。其次，文章认为用“物极必反”原理论证上网课有助于戒掉网瘾是不合理的，因为网瘾的形成是由于长时间和习惯性沉浸在网络里，增加上网时间反而可能加剧沉迷。再次，文章指出网课促使老师、家长添置新设备、学习网络新知识并不一定是“有利无害”的，因为这可能增加支出，并且不是所有家长都需要掌握这些网络知识。最后，文章提出论证者断定网课模式能够缓解交通拥堵、节省开支等观点过于绝对，因为缓解交通拥堵需要综合考虑多种因素，而网课对于经济条件不好的家庭可能带来负担。因此，仅凭网课的一些优点就断言网课有利无害是不全面的。