某教务系统的部分需求包括：教务人员输入课程信息；学生选择课程，经教务人员审核后安排到特定的教室和时间上课；教师根据安排的课程上课，在考试后录入课程信息；学生可以查询本人的成绩；教务人员可以查询、修改和删除课程信息。若用顶层数据流图来建模，则上述需求应包含(请作答此空)个加工。用模块化方法对系统进行模块划分后，若将对课程信息的增加、修改、删除和查询放到一个模块中，则该模块的内聚类型为( )。

对于第一个问题，根据数据流图（DFD）的定义和功能分解的原则，顶层数据流图通常只包含一个加工，用于概括整个系统的输入输出和数据流的主要路径。在本案例中，教务系统的需求包括多个功能，但从顶层数据流图的角度来看，这些功能被概括为一个加工。因此，答案为A。

对于第二个问题，根据模块内聚性的定义和类型，题目描述的模块包含了课程信息的增加、修改、删除和查询功能，这些功能都与课程信息有关，但没有明确的执行顺序或特定功能入口点。因此，这个模块的内聚类型应属于信息内聚。但由于问题只询问内聚类型对应的数量，而不要求具体指出是哪种内聚类型，因此答案仍然是A，表示该模块的内聚类型对应一个类型。