题目：素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育（ ）。

题目：关注生存阶段是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的老师一般是（  ）教师。

题目：学生作为发展的人，其发展的根本动力是（  ）与个体现有发展水平之间的矛盾。

题目：物理课上，何老师为了提升大家的答题速度和准确率，让全班学生都用他选择的的简便方法解题。何老师的做法（  ）。

题目：李老师非常注重学生的知识学习，经常占用学生的体育课来进行知识学习。他认为学生天生爱玩，在学校应该多学习知识。李老师没有坚持素质教育（ ）的要求。

题目：对于传统的“排排坐，分果果”式的课堂教学，下列说法正确的是（ ）。

题目：史老师针对化学课堂气氛沉闷，学生表现不积极的现象进行了认真地分析，积极寻找解决问题的途径与方法，并在后面的教学中予以实施，取得了良好的教学效果。这说明史老师注重（ ）。

题目：黄老师经常带学生到学校的荷花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程，并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子。这体现出黄老师是（   ）。

题目：孙老师说：“同学们，学习上暂时的落后并不代表永远的落后，我不会放弃任何一名同学，你们自己更不能放弃。”下列说法不正确的是（  ）。

题目：邵老师上完课后总会回看自己的课堂录像，找出在上课过程中出现的问题，并且认真思考和分析原因，来改进自己的教学。该做法体现的教师专业发展途径是（　）。