题目：根据《普通高中音乐课程标准（实验）》对下列音乐鉴赏课进行点评并分析。【课程名称】复调音乐的大师——巴赫【教学目标】略【教学难点】体验感受巴洛克音乐的风格特征，掌握主调音乐与复调音乐的区别【教学过程】（一）导入：以“穿越”话题，导入音乐的穿越之旅（二）新课教授：主调音乐与复调音乐的结构特征1.聆听《铁血丹心》，引导音乐讨论其旋律特征；聆听《欢乐颂》，指挥学生集体合唱《欢乐颂》旋律，对比主调音乐与复调音乐的不同特征。2.聆听《马太受难乐》的第一分曲和第72分曲，分辨哪首是主调，哪首是复调音乐。3.聆听《马太受难乐》的第一分曲和萨顶顶演唱的《万物生》，引导学生对比，讨论：①这两段音乐分别给你怎样的感受？②适合在什么样的场合演唱？（三）深入探讨巴赫《马太受难乐》1.简单介绍《马太受难乐》的创作背景，内容及结构。2.从两首乐曲的节拍、力度、演奏形式、感情基调等分析他们的音乐特点与风格。3.熟悉音乐主题跟唱第一分曲和第72分曲主题。4.播放《马太受难乐》第78分曲。学生活动：聆听、对比、讨论是否延续了第72分曲的感情基调，它表达了怎样的场景？5.思考总结：领略了《马太受难曲》的魅力，你觉得这部作品给你怎样的感受？（四）拓展与探究：讨论思考对巴赫和巴洛克音乐的认识（五）总结：略要求：（1）对教学设计进行客观评价。（10分）（2）对教学设计亮点进行点评。（5分）
