题目：晓丽成绩优秀，组织能力也比较强，每次有班级活动时，班主任都让晓丽来组织。班主任的做法违背的素质教育理念是（  ）。

题目：一位国际诺贝尔奖得主在采访中说道，自己的很多好习惯都是幼儿园老师教给他的。这说明了教师的劳动具有（ ）。

题目：樊老师非常博学，讲文言文时经常能旁征博引，可教学效果并不是很好，学生也经常跟班主任反应有些内容听不懂。樊老师需要反思的是（ ）。

题目：请从学生观的角度，评析刘老师的教育行为。。

题目：请从教师观的角度，评析材料中教师的教育行为。

题目：教师在教育学生的过程中要做到循序渐进，这是因为（ ）。

题目：张老师认为教师只是课程的执行者，只要负责上好课就行了。所以教师的教研活动她从来不积极参与，也不发表意见。张老师的做法（ ）。

题目：化学老师马老师在班上开展了“生活中的化学”活动，让同学们积极发现生活中的化学现象，并鼓励同学们分享自己的发现和成果。马老师的做法有利于（  ）。

题目：李老师上课时喜欢提问那些经常回答正确的学生，那些回答往往不准确的学生即使举手，她也很少提问。李老师的做法（ ）。

题目：石老师在批改考试试卷时都会为学生们的分数做“加法”，还会帮助每一位学生分析试卷中做错题目的原因，并和学生一起找提升成绩的方法。石老师始终坚信每位学生都能取得更好的成绩。从学生观的角度来看，石老师（  ）。