题目：为美国浪漫爱情电影《Bathing Beauty》翻译片名，下列准确反映影片内容，又蕴含传统文化色彩，使中国观众更易于接受的片名是（ ）。A.水上芭蕾                                                                                                      B.出浴美人C.出水芙蓉                                                                                                     D.水上盛典【注】Bathing：洗浴。 Beauty：美女。电影《Bathing Beauty》讲述了作曲家史蒂夫为了追求美丽的水上芭蕾舞教练卡罗琳，跟着她学跳水上芭蕾的故事。答案：C对上述试题测试目标的分析，不正确的是（ ）。

题目：阅读《师说》导人环节的课堂实录，按照要求答题。师：先给大家讲一个真实的故事。有一位数学老师，他辅导的学生多次在各种数学竞赛中获奖。有一回，一个获奖学生的家长很不客气地对他说：“你应该感谢我儿子，没有他，你就不会出名。”请同学们思考一下，这位家长的观点有道理吗？生1：我认为这位家长的观点是正确的！毛泽东的老师徐特立就是靠毛泽东才名扬天下的，毛泽东没有老师照样可以自学成才。生2：我不赞成这位家长的意见，因为一个人的成长，离不开老师的辛勤培养，没有老师，就没有当代文明;没有老师，人类只能处在刀耕火种的原始蒙昧时代。师：同学们的发言反映了对教师的作用有不同的看法。现在我们先研读《师说》的第一自然段，看看韩愈对这个问题有何高见，然后再请同学们深入讨论。对上述导入环节的分析，正确的是（ ）。

题目：阅读“戏剧活动”的设计，按照要求答题。第一阶段，学生阅读《普通高中语文课程标准（实验）》中推荐的课外读物或自己感兴趣的书籍，寻找感兴趣的材料，改编成剧本。第二阶段，学生举办剧本推介会。大家交流、欣赏各自改编的剧本，评选出优秀剧本，供同学们选择排演。第三阶段，戏剧展演。学生依据事先研制的戏剧表演评价规则，对各个剧目演出情节进行评价，评选优秀剧组、演员等对上述“戏剧活动”设计的分析，正确的是（ ）。

题目：教学《再别康桥》时，教师播放以《再别康桥》为歌词的歌曲，让学生体会诗歌的节奏，把握诗歌的情感。对该做法的分析，合适的是（ ）。

题目：教师请学生每节课前轮流做“五分钟演讲”，演讲内容是最近阅读某名著的感想。对该法的分析，不正确的是（ ）。

题目：教学《荷塘月色》，教师展示“袅娜地开着”“羞涩地打着朵儿”等多种状态的荷花图片，请学生浏览以感受课文中描写荷花的文字。对该做法的分析，正确的是（ ）。

题目：作文修改课上，师生根据作文情况各自提出问题，然后围绕所提问题开展讲评、讨论。对该做法的分析，合适的是（ ）。

题目：在“文明旅游”综合性实践活动中，教师请学生运用幽默语言提及人们爱护草地，下列学生表达合于要求的是（ ）。

题目：设计一个具体的教学活动，引导学生完成下面的【研讨与练习】（25分）【研讨练习】这首诗朗朗上口，音乐感很强。试从音韵、节奏、句式和用词等方面体会这首诗的音乐美，说说它与情感表达之间的关系。

题目：设计教学目标并说明设计依据。（20分）