题目：下面谱例中的音乐形象式蹦蹦跳跳的袋鼠，适合此段音乐的术语是（）。 ​​​​​​​

题目：【教学过程片段】一、导入教学(略)二、新课教学1.教师详细讲授传统戏剧的基础知识(四功,五法)（1）教师讲授四功、行当的相关知识（2）教师详细介绍《沙家浜》的故事2.教师详细介绍脸谱的不同含义（1）向学生介绍脸谱及含义（2）向学生展示脸谱的画法（3）让学生两人一组,手绘脸谱3.编创实践(1)教师向学生播放《要学那泰山上一青松》视频(2)让学生分小组进行戏剧创编结束(略)依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对上面的案例中老师的行为,指出优点和缺点(7分),并简述该如何处理这种情况(8分)

题目：要求：依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念对上面的案例中老师的行为,指出优点和缺点(7分)并简述该如何处理这种情况(8分)。

题目：结合(2)中的提问，表明教学意图。(15分)

题目：针对已经设定的教学重点,写出在教学过程中为解决这个重点进行的提问(至少两个）（10分）

题目：设定教学目标。(10分)

题目：说明1-4小节和5-8小节的旋律发展手法。(4分)

题目：写出完全的曲式名称(4分)

题目：画出乐曲结构图示(4分)

题目：判断调式调性。(3分)