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考试题目/机器人技术(一级)/

单选题

课程名称:蓝桥C++

题目:假设入栈顺序为a、b、c、d、e,则出栈序列不可能是( )。

单选题

课程名称:蓝桥C++

题目:以下选项中,没有利用“比较”操作的算法是( )。

简答题

课程名称:蓝桥C++

题目:最佳策略 题目描述: 有一辆最大载重为15吨的货车。现一共有五件货品,重量分别是W1,W2,W3,W4,W5,价值分别是V1,V2,V3,V4,V5。现希望货车中装入的货物总价值越大越好。请你编写程序,帮助计算,在不超载的情况下,货车能够运输的货品最大总价值是多少? 例如,5件货品的重量和价值如下表所示: 输入描述: 第一行输入5个正整数,数字之间以一个空格分隔,表示货品的重量。 第二行输入5个正整数,数字之间以一个空格分隔,表示货品的价值。 输出描述: 计算能够运输的货品最大总价值,并输出。 样例输入: 3 4 6 6 5 1000 500 400 1200 300 样例输出: 2700

简答题

课程名称:蓝桥C++

题目:病毒繁殖 提示信息: 某种病毒具有很强的繁殖能力,从病毒粒子出生后的第5分钟开始,每分钟可以复制出一个新的病毒粒子。新出生的病毒粒子从第5分钟开始,也可以每分钟复制一个新的病毒粒子。 举例来说,第1分钟时有一个病毒粒子,此病毒粒子从第5分钟开始复制新的病毒粒子,因此第5分钟时的病毒数量为2个;第6分钟时又复制出新的病毒粒子,因此第6分钟的病毒数量为3个;以此类推,第7分钟时病毒粒子数为4;第8分钟时病毒粒子数为5;第9分钟时,第5分钟复制出的病毒粒子开始复制新的病毒粒子,因此第9分钟时的病毒总数为7;第10分钟时,第6分钟复制出的病毒粒子开始复制新的病毒粒子,因此第10分钟时的病毒粒子总数为10。 题目描述: 计算病毒粒子总数,已知第一分钟时出生了一个病毒粒子,假设所有病毒粒子不会自动死亡,请计算第N分钟时的病毒粒子总数。 例如:前10分钟病毒粒子的总数分别为1,1,1,1,2,3,4,5,7,10。 输入描述: 输入一个正整数N(O<N≤60),表示时间。 输出描述: 输出第N分钟时,病毒粒子的总数。 样例输入: 10 样例输出: 10

简答题

课程名称:蓝桥C++

题目:换算 提示信息: 一分钟有60秒,一小时有60分钟。 题目描述: 将秒数转换为与其等价的小时数、分钟数、秒数的表现形式。 小时数、分钟数、秒数的数字之间以英文冒号(:)分隔,且数字小于10的,需要在数字前补0。 例如:500秒等同于8分钟20秒,表现形式为:00:08:20;7259秒等同于2小时0分钟59秒,表现形式为:02:00:59。 输入描述: 输入一个正整数N(N<86400)作为秒数。 输出描述: 输出与其对应的小时数、分钟数、秒数,数字之间以英文冒号分隔。(数字小于10的,需要在数字前补0) 样例输入: 7259 样例输出: 02:00:59

简答题

课程名称:蓝桥C++

题目:平均值 提示信息: 歌唱比赛中有10名评委。评分规则是:每名评委给出一个0~100之间的分数,然后从10名评委所评分数中,去掉一个最高分,再去掉一个最低分,对剩余分数取平均值作为选手的最终得分。 题目描述: 给定10个评委的评分,然后去掉一个最高分,再去掉一个最低分后,求出剩余分数的平均值,作为选手最终得分。 输入描述: 输入10个正整数(O≤正整数≤100)表示10位评委评分,正整数之间以一个空格分隔。 输出描述: 去掉一个最高分和一个最低分后,求出剩余分数的平均值,作为选手最终得分,并将其输出。  (计算结果保留全部小数位数) 样例输入: 80 85 83 89 98 75 80 90 78 65 样例输出: 82.5

简答题

课程名称:蓝桥C++

题目:排序 题目描述: 输入三个正整数,将三个正整数按从小到大排序输出。 输入描述: 输入三个正整数(0<正整数<1000),且正整数之间以一个空格分隔。 输出描述: 将三个正整数按照从小到大排序输出,且正整数之间以一个空格分隔。 样例输入: 15 8 10 样例输出: 8 10 15

简答题

课程名称:蓝桥C++

题目:最佳策略 题目描述: 有n个小朋友排成一排,现在需要按身高从低到高的顺序进行排列。排序方式为:如果位置相邻的两个小朋友不符合从低到高的顺序,就交换这两个小朋友的位置。且每个小朋友都有一个不高兴的数值,开始的时候,所有小朋友的不高兴值为0。如果某个小朋友第一次被交换,则他的不高兴值加1,如果第二次被交换,则他的不高兴值加2,如果第三次被交换,则他的不高兴值加3,依此类推。 假如:一个小朋友被交换了3次,他的不高兴值为6(1+2+3)。 如果让所有小朋友都按从低到高的顺序排好队,那么所有小朋友的不高兴值的总和的最小值是多少(也就是交换次数最少,不高兴值得总和最小)。 注意: 1.如果有两个小朋友身高一样,谁在谁前无所谓(不需要交换); 2.每次交换的两个小朋友都需要增加不高兴值。 输入描述: 第一行输入一个正整数n(2<n<51)表示小朋友的数量。 第二行输入n个正整数(每个正整数<160),分别表示n个小朋友的身高,正整数之间以一个空格隔开。 输出描述: 输出所有小朋友的不高兴值的总和的最小值。 样例输入: 3 130 115 98 样例输出: 9

简答题

课程名称:蓝桥C++

题目:计算24 题目描述: “计算24”是一个流传已久的数字游戏,小蓝最近对此痴迷不已。 游戏规则是:从1~10之间的自然数任意拿出4个数(4个数各不相同,顺序随机),进行加、减、乘三种运算(使用某种运算的次数、种类不限),要求运算结果等于24。乘法的优先级高于加、减,并且算式中不可以用括号,不可以改变4个数字出现的顺序。 以下给出两个游戏的具体例子: 若给出的4个数是:10、2、4、8,则有两种解答方案(10+2+4+8=24,10*2-4+8=24),则输出2。 若给出的4个数是:7、2、3、6,则有零种解答方案,则输出0。 输入描述: 输入四个1到10之间的正整数并以一个空格隔开(四个正整数各不相同) 输出描述: 输出有多少种运算方案的结果为24 样例输入: 10 2 4 8 样例输出: 2

简答题

课程名称:蓝桥C++

题目:求素数 提示信息: 素数:素数就是质数,是一个大于1的自然数,且除了1和它本身外,不能被其他自然数整除的数。也就是说,除了1和该数本身以外不再有其他的因数的数被称为素数。最小的素数是2,1不是素数。 题目描述: 给出一个正整数N,计算出7到N之间个位数为7的素数有多少个。例如:7到20之间的素数有7、11、13、17、19,其中个位为7的有2个,分别为7和17 输入描述: 输入一个正整数N(10<N<9999) 输出描述: 输出7到N(包含7和N)之间个位数为7的素数有多少个 样例输入: 20 样例输出: 2

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